Aluno da Rede Municipal desenvolve jogo de tabuleiro educativo que percorre os biomas brasileiros
Um aluno da rede municipal de ensino de Ribeirão Preto criou um jogo de tabuleiro educativo que explora os biomas brasileiros. Gabriel Augusto, estudante do 9º ano da Escola Municipal Dr. João Gilberto Sampaio, desenvolveu o jogo “Andando pelo Brasil” para misturar aprendizado e diversão, abrangendo conhecimentos de geografia, matemática, inglês e história. Gabriel, que é autista e diagnosticado com Síndrome de Klinefelter, demonstra como a educação inclusiva e o talento pessoal podem transformar ideias em projetos reais.
A Criação do Jogo: Uma Jornada de Descobertas
A professora Ana Maria Verute acompanhou Gabriel nessa jornada. Segundo ela, a ideia do jogo surgiu em 2022, quando Gabriel tinha apenas 12 anos. Ele já demonstrava habilidade em modificar as regras de jogos existentes e decidiu criar um jogo para que as crianças pudessem se divertir e aprender ao mesmo tempo. O processo foi manual e trouxe muita felicidade a Gabriel, aumentando sua autoestima e o tornando mais extrovertido.
Incentivo e Desenvolvimento de Habilidades
O desenvolvimento do jogo proporcionou a Gabriel a oportunidade de pesquisar e conhecer os biomas e estados brasileiros, ampliando seus conhecimentos não só sobre o Brasil, mas também sobre outros países. O jogo foi testado em sala de aula com os colegas de Gabriel, garantindo que os objetivos de aprendizado fossem alcançados.
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Um Exemplo Inspirador
A criação de Gabriel serve como um exemplo inspirador para outros alunos da rede pública. A apresentação oficial do jogo aconteceu na Escola Municipal Dr. João Gilberto Sampaio. O jogo também estará na Feira do Livro, onde Gabriel poderá interagir com o público e compartilhar seu projeto. A iniciativa demonstra a importância de incentivar e desenvolver as habilidades dos alunos, transformando-as em projetos que os tornem mais felizes.
A trajetória de Gabriel demonstra o poder da educação inclusiva e do incentivo ao talento individual.
