Por conta do prejuízo no calendário político, afetado pela paralisação dos servidores, os estudantes terão que ir à escola

Neste fim de semana, muitas escolas de Ribeirão Preto realizaram aulas de reposição para alunos.

Aulas de Reposição e o Calendário Letivo

O movimento foi menor que em dias de semana, mostrando que a comunidade já se adaptou ao calendário letivo. Na Escola Caíque Antônio Palosso, no bairro José Sampaio, alguns alunos compareceram para as aulas de reposição. Uma mãe, Marina Antônia da Silva, levou sua filha Lara para diminuir os prejuízos causados pela greve e pelos dois meses de interdição da escola devido a problemas estruturais. Ela relatou a dificuldade em conciliar a reposição com outras atividades, como reforço escolar no Centro Comunitário, onde uma professora oferece aulas gratuitas para minimizar o impacto na aprendizagem.

Impacto na Rotina e Opinião dos Pais

A reposição de aulas impactou a rotina de muitas famílias. Um servidor público, Sélio Aparecido da Costa, destacou a importância de repor as aulas ainda este ano, evitando prejuízos na educação. Na Escola Caíque Antônio Palosso, as aulas de reposição estão sendo realizadas aos sábados e durante parte das férias escolares. Júnior Ferreira de Freitas, conselheiro escolar, explicou que a reposição aos sábados gerou dificuldades para alguns pais devido a compromissos de trabalho. Apesar dos desafios, a iniciativa busca minimizar as perdas de conteúdo. Outras escolas, como a Alfeu Gasparini (Ipiranga), também realizaram aulas de reposição no sábado. A falta de clareza sobre o cronograma de reposição gerou insatisfação entre alguns pais, que reclamaram da falta de comunicação e da dificuldade em conciliar as aulas de reposição com outras atividades familiares.

Prefeitura e Cronograma de Reposição

A Prefeitura Municipal informou que o prazo para envio das propostas de reposição pelos conselhos escolares terminou na sexta-feira. A partir de atrásra, cada escola divulgará seu cronograma aos pais. A situação evidencia os desafios de garantir a continuidade do aprendizado em meio a imprevistos, como greves e problemas estruturais nas escolas, e a necessidade de uma comunicação eficiente entre a escola, os pais e os alunos para minimizar os impactos negativos na educação.