Professor especialista em política educacional, Fernando Cássio, elenca os pontos mais críticos para a retomada das atividades
O último dia de aula nas escolas municipais de Ribeirão Preto marcou o início do recesso escolar após um curto período de quatro semanas de atividades presenciais com capacidade máxima. Essa rápida volta às aulas deixou clara a necessidade de um esforço significativo para recuperar as perdas causadas por quase dois anos de ensino remoto.
Desafios da Educação Após a Pandemia
A pandemia afetou significativamente o aprendizado, especialmente para os alunos do ensino fundamental e educação infantil, que estavam em fase crucial de alfabetização. Dados do Inep comprovam o impacto negativo, com os alunos mais pobres sendo os mais prejudicados, aumentando a desigualdade educacional. A volta às aulas trouxe à tona a imensa tarefa de compensar essas perdas, que vão além da simples melhora de notas em avaliações.
A Necessidade de Apoio e Recursos
O especialista em política educacional Fernando Cássio destaca a necessidade de um esforço conjunto entre escolas, professores, gestão escolar e comunidade para enfrentar os desafios. Não basta focar apenas em treinamentos para provas; é preciso investir em apoio estrutural e recursos humanos para lidar com as perdas sociais e emocionais decorrentes do período de isolamento. A falta de estrutura e recursos impacta diretamente na qualidade do ensino, especialmente nas redes públicas, aumentando a desigualdade entre escolas públicas e privadas.
Leia também
- Evento promovido pelo Ministério da Educação discute os desafios para o ensino infantil no Brasil
- Crescimento do sistema de consórcios: Sistema de consórcios brasileiro tem alta de R$ 125 bilhões em carteira
- Como acabar com a insegurança pelas cidades? Quais os desafios para uma segurança pública eficaz?
Evasão Escolar e o Novo Ensino Médio
A volta às aulas também revelou um número significativo de alunos ausentes, levantando preocupações sobre evasão escolar. Fernando Cássio ressalta a importância de investigar as causas dessa ausência, que podem estar relacionadas à falta de confiança das famílias na segurança sanitária das escolas. Ele defende um diálogo honesto com as comunidades escolares para abordar os medos e inseguranças. Sobre o novo ensino médio, o especialista expressa preocupação, considerando-o inadequado no contexto atual de retrocessos na educação, principalmente devido à falta de solução para as desigualdades entre escolas públicas e privadas.
Em suma, a retomada das aulas presenciais expôs a complexidade dos desafios enfrentados pela educação após a pandemia. A superação desses desafios requer um investimento contínuo em recursos, infraestrutura e um trabalho conjunto de todos os envolvidos para garantir um futuro mais justo e igualitário para todos os alunos.



