Cerca de 90% dos estudantes da rede municipal fizeram a prova que teve questões de matemática e português
Serrana realiza avaliação para diagnosticar impacto do ensino remoto na aprendizagem de alunos do fundamental.
Ensino Remoto e suas Consequências
Em Serrana, estudantes do ensino fundamental foram avaliados para identificar o prejuízo causado pelo ensino remoto durante a pandemia. Provas de português e matemática foram aplicadas a 2.470 alunos (quase 90% dos alunos do 1º ao 5º ano), utilizando questões da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
Resultados e Desafios
A secretária da educação de Serrana, Isabel Zamboni, explicou a necessidade da avaliação, afirmando que as visitas domiciliares durante o ensino remoto eram insuficientes para avaliar a aprendizagem dos alunos. Os resultados apontaram defasagens mais significativas a partir do 3º ano, principalmente em habilidades de autonomia, como produção textual coerente, escrita e resolução de problemas matemáticos.
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Plano de Reforço e Perspectivas
Como resposta ao diagnóstico, a Secretaria Municipal da Educação criou um plano de reforço escolar para ser implantado em 2022, incluindo a contratação de mais professores e o apoio de monitores desde setembro. As aulas presenciais foram retomadas gradualmente em Serrana, atingindo 75% da capacidade em novembro. A prefeitura destaca a importância da parceria entre escola e família para a recuperação da aprendizagem.
A avaliação em Serrana serviu como um importante instrumento para diagnosticar as dificuldades enfrentadas pelos alunos após o período de ensino remoto, permitindo a implementação de ações eficazes para recuperação da aprendizagem e o retorno gradual às aulas presenciais.
