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Diretora dá detalhes das ações de combate à pandemia dentro das escolas

Atividades presenciais na rede estadual começaram nesta segunda; alunos foram divididos em grupos e regras sanitárias adotadas
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Atividades presenciais na rede estadual começaram nesta segunda; alunos foram divididos em grupos e regras sanitárias adotadas

Atividades presenciais na rede estadual começaram nesta segunda; alunos foram divididos em grupos e regras sanitárias adotadas

O retorno às aulas presenciais na rede estadual de Ribeirão Preto foi marcado por expectativas e cuidados. Em entrevista ao Giro CB, a repórter Michelle Souza acompanhou a volta dos alunos em uma escola da zona norte e conversou com a diretora e pais sobre o processo.

Preparação e Protocolos na Escola

A diretora Andrea Ferreira Tavares explicou que a escola estadual Nair Guilhermina Pinheiro-Nogueira, com 785 alunos, se preparou durante duas semanas. As turmas foram divididas em três grupos (A, B e C) para evitar aglomerações, com um cronograma de alternância de dias. A escola adotou medidas como álcool em gel em todas as salas, higienização frequente de mesas e bancos nos recreios, e escalonamento dos intervalos. Segundo a diretora, o retorno teve adesão significativa dos alunos e nenhuma intercorrência foi registrada.

Desafios e Colaboração

A diretora destacou a dificuldade de manter o distanciamento entre as crianças, especialmente considerando a natureza social da escola. Apesar dos desafios, Andrea ressaltou que as medidas estão funcionando. A colaboração das famílias é crucial, com os pais sendo orientados a enviar os filhos com máscara e garrafa d’água individual. Caso a criança apresente sintomas de Covid-19, a família deve comunicar a direção para que a escola tome as medidas necessárias em conjunto com a Secretaria da Saúde.

Perspectivas e Impacto

A reportagem também ouviu pais e alunos. Albélica Santos, mãe de uma aluna, relatou sua preocupação inicial, mas a alegria da filha em retornar às aulas a tranquilizou ao ver os cuidados adotados na escola. A própria aluna, Gabriela Barbosa (11 anos), expressou sua ansiedade pela volta e a importância da escola para sua socialização e aprendizado. O retorno presencial demonstra a importância da escola para o desenvolvimento social e educacional das crianças, ressaltando a necessidade de cuidados contínuos e a colaboração entre escola e família para garantir um ambiente seguro e eficaz.

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