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Estudantes matriculados a partir do terceiro ano foram os mais afetados pelas aulas remotas durante a pandemia

Resultado é de uma avaliação pedagógica feita no ensino fundamental da rede municipal de Serrana
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Resultado é de uma avaliação pedagógica feita no ensino fundamental da rede municipal de Serrana

Resultado é de uma avaliação pedagógica feita no ensino fundamental da rede municipal de Serrana

Alunos do ensino fundamental de Serrana, interior de São Paulo, foram afetados pelas aulas remotas durante a pandemia. Uma avaliação pedagógica realizada em setembro de 2021 apontou que estudantes do 3º ao 5º ano foram os mais impactados, apresentando dificuldades em Língua Portuguesa e Matemática.

Impacto da Pandemia na Educação

A avaliação, que contou com a participação de 2.470 alunos (87,4% dos matriculados do 1º ao 5º ano), utilizou testes elaborados por professores com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Apesar da colaboração das famílias, a escola foi apontada como o principal agente na formação do conhecimento. A retomada das aulas presenciais em Serrana ocorreu de forma gradual, iniciando em maio de 2021 com 35% da capacidade e atingindo 75% em novembro, após a vacinação da maior parte da população adulta.

Resultados da Avaliação e Planos para o Futuro

Os resultados da avaliação diagnosticaram déficits de aprendizagem, principalmente em habilidades de leitura, escrita e raciocínio matemático. Em resposta, a Secretaria de Educação de Serrana elaborou um plano de reforço escolar para ser implementado a partir do início do ano letivo de 2022, com o envolvimento de todos os professores.

Retorno às Aulas Presenciais em Ribeirão Preto

Enquanto em Serrana o foco está na recuperação de aprendizagem, em Ribeirão Preto, município vizinho, discute-se a volta 100% presencial às aulas na rede municipal. Uma reunião entre representantes do sindicato dos trabalhadores municipais e da Secretaria Municipal de Educação estava prevista para às 11h do dia da publicação desta matéria, com a expectativa de acordo para o retorno integral e sem rodízio a partir da segunda-feira seguinte.

A experiência de Serrana demonstra os desafios enfrentados pelas escolas na recuperação dos alunos após a pandemia. A combinação de avaliações diagnósticas e planos de reforço, aliada à colaboração entre famílias, professores e gestores, se mostra fundamental para minimizar as perdas e garantir o direito à educação de qualidade para todos.

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