Falta de estrutura das escolas e famílias para a realização das aulas online causou uma grande defasagem aos jovens do 5º ano
Impacto da pandemia na educação
Um estudo realizado pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora revelou o impacto da pandemia de Covid-19 na aprendizagem de estudantes paulistas. A pesquisa, aplicada no início de 2021, avaliou alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, comparando seus resultados com os de 2019.
Diferenças na aprendizagem
As maiores diferenças foram observadas no 5º ano do ensino fundamental. Em matemática, os alunos apresentaram 46 pontos a menos (19% de queda) em comparação com 2019. Em língua portuguesa, a queda foi de 29 pontos (13%). Já no 9º ano e 3ª série do ensino médio, a defasagem foi menor, sugerindo que o impacto do ensino remoto foi maior entre os alunos mais novos.
Desafios e recuperação
A pesquisa avaliou aproximadamente 7 mil estudantes por ano, considerando diferentes perfis sociais e regionais. A Secretaria da Educação de São Paulo poderá usar esses dados para traçar estratégias de recuperação da aprendizagem. A falta de acesso à internet e equipamentos adequados afetou significativamente o aprendizado de muitos alunos, principalmente os mais carentes. Com a vacinação dos professores e a retomada gradual das aulas presenciais, espera-se uma recuperação lenta, porém consistente. Em algumas cidades, como Ribeirão Preto, as aulas presenciais na rede municipal ainda não foram retomadas devido a decisões judiciais.
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O estudo destaca a necessidade de ações contínuas para minimizar as perdas de aprendizagem causadas pela pandemia, considerando as diferentes realidades e necessidades dos estudantes. A retomada das aulas presenciais, combinada com estratégias de recuperação pedagógica, é fundamental para garantir o direito à educação de qualidade para todos.
