Estudo da Gpublic mostra a relação destes fatores com o aprendizado de alunos do 9º ano na região metropolitana de Ribeirão
Uma pesquisa da USP em Ribeirão Preto revelou a influência de desigualdades socioeconômicas e infraestrutura escolar no desempenho de estudantes da região metropolitana. Alunos do 9º ano apresentam dificuldades em matemática, ficando abaixo das médias estadual e nacional.
Desigualdades e Desempenho Acadêmico
De acordo com a pesquisa, fatores como escolaridade dos pais (principalmente da mãe), acesso a computador e internet em casa, água tratada, ruas pavimentadas e tempo de lazer impactam diretamente no desempenho em português e matemática, tanto no 5º quanto no 9º ano. A pesquisa utilizou dados do SAEB e do Censo Escolar para analisar essas relações.
Soluções e Melhorias
Para melhorar a situação, é necessário enxergar a educação como um processo complexo que envolve infraestrutura escolar e condições socioeconômicas dos alunos. Investir em saneamento básico, moradia e pavimentação influencia diretamente na aprendizagem e reduz a evasão escolar. A pesquisa indica um desempenho superior de alunos em escolas municipais em comparação às estaduais, possivelmente devido à proximidade com a gestão municipal. Há também uma queda significativa no desempenho em matemática do 5º para o 9º ano, sugerindo problemas na formação docente e no processo de ensino-aprendizagem da disciplina.
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Ações e Perspectivas
A pesquisa destaca a importância do diálogo entre universidades e órgãos públicos para a implementação de políticas públicas eficazes. A USP, por meio de estudos como este, busca contribuir para a melhoria da educação no país. A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, em resposta, afirma estar implementando ações como aulas de educação financeira e orientação de estudos, aumento do tempo dedicado à matemática no ensino médio e plataformas educativas, além de iniciativas como a Olimpíada de Matemática das Escolas Estaduais de São Paulo. A continuidade de pesquisas e o uso dos dados científicos são cruciais para a tomada de decisões efetivas na área da educação.
