Estudo comparou a qualidade no ensino nas instituições de ensino de todas as áreas da cidade; informações foram tiradas do IDEB
As escolas municipais de Ribeirão Preto apresentam disparidades significativas em sua qualidade de ensino, de acordo com dados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) entre 2007 e 2015, analisados pela Acirp (Associação Comercial de Ribeirão Preto).
Desempenho desigual entre regiões
A pesquisa revela que as escolas localizadas nas zonas norte e oeste da cidade, em média, apresentam desempenho inferior às escolas das zonas sul e leste. Essa diferença se acentua no período entre o quinto e o nono ano do ensino fundamental, com uma queda na qualidade após o quinto ano. A análise considera não apenas as notas dos alunos em provas padronizadas, mas também a infraestrutura das escolas, o corpo docente e outros fatores.
Fatores sociais e intervenções governamentais
Para o sociólogo Vladimir Souza, as diferenças sociais contribuem significativamente para o desempenho desigual. A baixa renda familiar impacta o acesso a recursos culturais que influenciam na educação dos alunos. Embora a escola desempenhe um papel crucial, a realidade socioeconômica dos alunos representa um desafio considerável. Souza sugere que o poder público utilize os dados da Acirp para direcionar investimentos em políticas públicas eficazes, como aulas de reforço, material didático diversificado, qualificação de professores e métodos de ensino que conectem o conhecimento à realidade dos alunos.
Necessidade de análise aprofundada
A Secretaria da Educação de Ribeirão Preto, embora tenha afirmado desconhecer o estudo da Acirp, ressaltou a importância de uma análise que vá além de índices estatísticos para avaliar a qualidade do ensino. A secretaria também pontuou que as diferenças regionais refletem um cenário social mais amplo.
