Luiz Puntel comenta sobre essa grande discrepância na quantidade de candidatos e de notas máximas no “Oficina de Palavras”
Dos mais de 3 milhões de candidatos que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Mais de três milhões de candidatos, apenas 12 conseguiram tirar nota máxima na redação. O professor Luiz Puntel, com 40 anos de experiência na correção e orientação de redações, comentou sobre esse dado durante sua crônica.
“Quem tira acima de 900 é uma galera que treinou o ano todo, não sou atrásra neste ano do vestibular do Enem, mas vem treinando faz tempo, dois, três, quatro anos”
Segundo Puntel, a baixa quantidade de notas máximas não se deve a uma maior rigidez dos avaliadores, mas sim à falta de treino dos candidatos. Ele ressaltou que muitos estudantes obtêm notas baixas, incluindo zeros, enquanto as notas altas são alcançadas por aqueles que praticam regularmente a produção textual.
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O professor destacou ainda a diferença regional nas notas, apontando que o Nordeste apresentou um número maior de notas próximas ao máximo. Em um ano recente, o Nordeste teve 929 redações com nota 980, enquanto a região Sudeste teve 848 e o Sul apenas 208. Em São Paulo, apenas uma candidata tirou nota mil, e no Rio Grande do Sul não houve nenhum caso. Os outros estados contabilizaram as 12 notas máximas distribuídas da seguinte forma: duas no Rio de Janeiro, duas em Minas Gerais e uma em cada um dos demais estados.
Experiência do professor Luiz Puntel
Com mais de 250 mil redações corrigidas, Puntel afirmou que sua análise é baseada em dados concretos e não em opiniões ideológicas. Ele também ressaltou que a prática constante é fundamental para o sucesso na redação do Enem.
Desempenho regional: O Nordeste se destaca pela priorização da leitura e da escrita desde o ensino fundamental, o que contribui para melhores resultados na redação. Essa realidade contrasta com outras regiões do país, que apresentam menos notas altas.
Posição do Brasil no Pisa: O professor lembrou que o Brasil ocupa a 44ª posição entre 57 países no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), reforçando a necessidade de melhorias no ensino e na preparação dos alunos.
Panorama
Os dados indicam que a obtenção da nota máxima na redação do Enem é rara e exige dedicação contínua. A diferença regional sugere que práticas pedagógicas focadas em leitura e escrita desde os primeiros anos escolares podem influenciar positivamente o desempenho dos estudantes.
