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Meninas do oitavo ano conquistam segundo lugar de competição da NASA

Em formação na rede estadual de ensino de São Carlos, alunas eram as únicas adolescentes competindo no Space Apps Challenge
competição NASA
Em formação na rede estadual de ensino de São Carlos, alunas eram as únicas adolescentes competindo no Space Apps Challenge

Em formação na rede estadual de ensino de São Carlos, alunas eram as únicas adolescentes competindo no Space Apps Challenge

A apresentação de Niela Lemus abriu mais uma edição do programa Nossa Gente, destacando o universo da tecnologia e inovação, com foco em hackathons. O programa trouxe como convidados Mateus Ortiz, organizador da etapa de São Carlos de uma competição promovida pela NASA, e Laura Fernanda Cordeiro, estudante do oitavo ano que conquistou o segundo lugar na competição com sua equipe, a Vigésima Oitava Estrela.

O Hackathon da NASA

Mateus explicou que a NASA, desde 2012, promove anualmente hackathons globais, com desafios relacionados à Terra e ao espaço. Em 2020, 26 mil pessoas de 150 países e 250 cidades participaram, formando quase 4 mil equipes. A etapa de São Carlos contou com 50 a 60 participantes em 10 a 11 equipes. A competição é gratuita e os participantes devem utilizar dados abertos da NASA para criar soluções inovadoras, que também devem ser disponibilizadas gratuitamente.

O Sucesso de Laura e sua Equipe

Laura contou como descobriu a competição através de seu pai e decidiu participar com duas amigas. Elas escolheram o desafio “Sustentabilidade do Planeta com Imputs”, criando um jogo infantil que ensina sobre sustentabilidade e utiliza dados abertos da NASA para replicar eventos reais, como queimadas no Pantanal, no jogo. A equipe se destacou pela clareza e objetividade na apresentação, além da forma criativa de usar os dados da NASA.

Impacto e Reconhecimento

O desempenho da equipe chamou a atenção de empresas e especialistas, gerando grande repercussão. Laura, apesar da pouca idade, demonstrou maturidade e segurança ao falar sobre sua experiência. Sua paixão pela ciência e astronomia surgiu a partir de uma prova de Olimpíadas Brasileiras de Astronomia, impulsionada por um professor que a inspirou. A participação no hackathon proporcionou um aprendizado intenso e acelerado, e o projeto tem potencial para se desenvolver ainda mais, mostrando o impacto positivo desses eventos na descoberta de talentos e na democratização do acesso à tecnologia.

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