São 4 mil alunos contemplados, mas o Ensino Municipal tem mais de 23 mil jovens matriculados; promotor Naul Felca analisa
O Ministério Público de Ribeirão Preto questiona a Secretaria Municipal de Educação sobre a avaliação dos estudantes no ensino fundamental, focando no programa de recuperação paralela.
Programa de Recuperação Paralela: Transparência e Critérios
O promotor Nalfelca explica que, apesar de apoiar iniciativas que melhorem a educação, a promotoria busca esclarecimentos sobre o programa de recuperação paralela, que atendeu apenas 4 mil dos mais de 23 mil alunos da rede pública. A principal dúvida reside nos critérios de seleção desses 4 mil alunos, e a falta de explicação para os outros 20 mil. Outros pontos questionados incluem a metodologia de reforço, a inclusão de alunos com deficiência e o processo de contratação de professores.
Recursos Financeiros e Avaliações
O promotor destaca a falta de transparência sobre os recursos financeiros empregados (quase R$ 1.250.000,00). Ele questiona a realização de duas avaliações distintas (uma pela agência e outra pela SME), sugerindo possível desperdício de recursos públicos. A promotoria também solicita informações sobre os problemas detectados nas avaliações e os resultados do SAEB na educação infantil, buscando entender se a melhoria de ranking reflete em melhoria real na educação.
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Déficit de Aprendizagem e Vagas em Creches
A entrevista aborda o déficit de aprendizagem, principalmente em português e matemática, agravado pela pandemia. O promotor defende a necessidade de um plano abrangente para contemplar mais alunos, pois o programa atual parece insuficiente. Por fim, a questão das vagas em creches é levantada, com o Ministério Público tendo ajuizado mais de 700 ações civis públicas desde 2018 para inclusão de crianças. O promotor enfatiza a importância das creches para a alimentação, o desenvolvimento infantil e a proteção integral da criança.
Em resumo, a promotoria busca garantir que os recursos públicos sejam utilizados de forma eficiente e transparente, resultando em uma melhoria efetiva na educação dos alunos de Ribeirão Preto, sem maquiagens ou manipulações de dados.
