Pesquisa da USP Ribeirão avalia o desenvolvimento de crianças na rede pública de educação
Um estudo inédito realizado pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação e Economia Social (Lepis) da USP de Ribeirão Preto está acompanhando o desenvolvimento de crianças da rede pública desde 2019. A pesquisa avalia os impactos da pandemia, o uso de telas e a importância das habilidades socioemocionais na aprendizagem. Para entender melhor este estudo, conversamos com o coordenador do projeto, Luiz Escosafave.
O Diagnóstico Pré-Pandemia
Luiz Escosafave destaca a importância do estudo por fornecer um diagnóstico preciso da situação de aprendizagem e desenvolvimento socioemocional das crianças em Ribeirão Preto antes da pandemia, em 2019. Essa “fotografia” inicial permite comparar a situação atual com o período pré-pandêmico, identificando as transformações ocorridas com os estudantes que atrásra estão no 9º ano do ensino fundamental e 1ª série do ensino médio. A coleta de dados está em andamento nas escolas públicas estaduais e municipais, e busca-se o engajamento das escolas privadas.
O Impacto do Uso de Telas
O estudo também investiga o impacto do uso de telas no aprendizado das crianças. Escosafave ressalta a crescente preocupação com o uso excessivo de telas, especialmente entre adolescentes, e sua relação com problemas de saúde mental e aprendizado. A pesquisa busca entender como o uso de telas afeta o desenvolvimento de habilidades de conhecimento e socioemocionais, visando embasar políticas públicas e recomendações para reduzir os problemas associados ao uso excessivo.
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Desigualdade Social e o Papel das Escolas Privadas
A participação das escolas particulares na pesquisa é fundamental para analisar as desigualdades sociais no acesso à tecnologia. A pesquisa de 2019 já apontava diferenças significativas no aprendizado e desenvolvimento emocional entre alunos de escolas públicas e privadas. A coleta de dados nas escolas privadas permitirá verificar se essas desigualdades aumentaram após a pandemia e como elas se refletem no aprendizado, subsidiando intervenções para reduzir essas disparidades. Escosafave faz um apelo para que as escolas privadas participem da pesquisa, abrangendo toda a cidade.
Os resultados da pesquisa de 2019 já influenciaram conversas com representantes de secretarias de educação, mostrando a importância de identificar precocemente sinais de problemas no desenvolvimento socioemocional. Entender os impactos da pandemia, como o aumento da violência e do bullying, é crucial para criar estratégias eficazes e apoiar as escolas no enfrentamento desses desafios.
