A coluna Oficina de Palavras trouxe uma análise crítica sobre a correção das redações do Enem, após a divulgação de textos que receberam nota máxima. O professor Luiz Ponté demonstrou indignação ao afirmar que encontrou erros gramaticais, de coesão e argumentação em algumas das redações consideradas nota 1000.
Segundo ele, a prova conta com um sistema rigoroso de avaliação dividido em cinco competências, justamente para evitar falhas na correção. Por isso, a atribuição da nota máxima a textos com problemas levanta questionamentos sobre a consistência do processo avaliativo.
O professor reconhece que as redações analisadas apresentavam bom repertório e desenvolvimento, mas defende que qualquer erro deveria impactar a pontuação final, especialmente em um exame com milhões de candidatos e alto nível de competitividade.
A crítica também destaca casos de estudantes com notas próximas, como 980 pontos, cujos textos não apresentavam falhas evidentes, o que reforça a percepção de inconsistência nos critérios. Quer entender melhor essa polêmica? Ouça a coluna completa.
