Ouça o comentário de Luiz Puntel na coluna ‘Oficina de Palavras’ sobre o Dia dos Professores
Neste artigo, analisaremos o significado das palavras "ensinar" e "aprender" no contexto da educação, desmistificando a ideia simplista de que o professor apenas transmite conhecimento e o aluno o recebe passivamente.
O Mito da Transferência de Conhecimento
A crença de que ensinar se resume à transferência de conhecimento é um equívoco que persiste desde a Idade Média. A simples transmissão de informações não garante a aprendizagem. O aluno precisa de tempo para construir o conhecimento de forma ativa, processando as informações e conectando-as com seu conhecimento prévio.
Construindo o Conhecimento: Um Processo Ativo
A aprendizagem é um processo interno, que ocorre de dentro para fora. O aluno precisa ir além da memorização, levantando dúvidas, formulando hipóteses e experimentando diferentes abordagens. A etimologia da palavra "educar", que vem do latim ex-ducere (tirar para fora), ilustra a ideia de que o conhecimento precisa ser extraído do próprio aluno, a partir de suas reflexões e descobertas.
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O Professor como Guia
O professor, portanto, não é aquele que simplesmente ensina, mas sim aquele que guia o aluno na construção do seu próprio conhecimento. Assim como afirma Guimarães Rosa em "Grande Sertão: Veredas", o mestre não é quem ensina, mas quem aprende. O professor apresenta caminhos, estimula a curiosidade e acompanha o processo de aprendizagem, mas é o aluno quem, ativamente, percorre o caminho em direção ao conhecimento.
