Um estudo fez uma análise de gestores na região de Ribeirão Preto; especialista em educação, José Eduardo de Oliveira, explica
Quatro secretários municipais de educação receberam os resultados de um estudo recente da USP, um levantamento inédito sobre a atuação dos diretores escolares. A pesquisa da professora Filomena Siqueira utilizou uma nova metodologia e gerou recomendações de iniciativas concretas para apoiar o desenvolvimento da liderança escolar.
Desafios da Liderança Escolar
Em entrevista, José Eduardo de Oliveira, professor especialista em educação, destacou a falta de formação inicial específica para gestores escolares como um dos principais desafios. Muitos diretores assumem o cargo sem treinamento adequado em gestão de pessoas, recursos financeiros e outras competências essenciais. A necessidade de capacitação contínua se torna ainda mais crucial em tempos de crescente violência escolar, onde o gestor precisa lidar com a complexidade de reconhecer e enfrentar esses problemas.
Recomendações da Pesquisa
O estudo, que entrevistou 105 profissionais da educação em quatro municípios, apontou quatro recomendações principais. A valorização da liderança escolar, com iniciativas de aperfeiçoamento profissional específicas para gestão, é crucial. A pesquisa também destaca a necessidade de melhoria na gestão do tempo e na dinâmica de trabalho entre diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos, frequentemente sobrecarregados pela burocracia.
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Comunicação e Trabalho em Equipe
A entrevista ressaltou a importância da delegação de funções e do trabalho em equipe para otimizar a gestão escolar. O diretor precisa conhecer a realidade da escola em todos os seus aspectos, desde as salas de aula até a cantina, para prestar um serviço mais eficaz. A pesquisa também aponta a necessidade de melhorar a comunicação com a comunidade escolar, para que pais e alunos saibam a quem recorrer em caso de problemas, evitando a confusão na busca por ajuda. A parceria entre família, comunidade e escola é fundamental para o sucesso da educação, funcionando como pilares que se sustentam mutuamente.
