Flávia Vivaldi, doutora em educação pela Unicamp, comenta sobre a necessidade do convívio das crianças com o ambiente escolar
O Instituto EP promove, na próxima quinta-feira (25), a segunda edição do Fórum Diálogos na Educação. Neste ano, o evento terá como tema central a criação de vínculos na escola, um assunto crucial, principalmente após os desafios impostos pela pandemia.
A Importância dos Vínculos na Escola
A doutora em educação pela Unicamp, Flávia Vivaldi, destaca a importância do sentimento de pertencimento e acolhimento para a construção de vínculos sólidos entre estudantes, professores, famílias e a comunidade escolar. Segundo ela, a pandemia intensificou o sofrimento emocional, gerando sequelas que demandam uma retomada com foco na afetividade e na segurança emocional.
Ferramentas para Promover o Acolhimento
Flávia ressalta a necessidade de melhorar a qualidade das relações humanas na escola, superando paradigmas hierárquicos e autoritários. Para criar um ambiente acolhedor, é fundamental promover espaços de diálogo, escuta empática e trocas respeitosas. A participação ativa das famílias também é crucial, com os adultos responsáveis acolhendo e legitimando os sentimentos das crianças e adolescentes, sem censurar ou criticar suas emoções.
Leia também
Ações Práticas e Políticas Públicas
A especialista sugere a implementação de projetos que envolvam pais e alunos em atividades extracurriculares, promovendo a participação e o engajamento da comunidade escolar. A convivência deve ser um conteúdo planejado, intencionalmente trabalhado para garantir espaços de diálogo, participação e acolhimento. Flávia enfatiza a importância de políticas públicas que invistam em formação de professores, revisão curricular e mecanismos para identificar e tratar problemas de saúde mental, incluindo a criação de observatórios para registrar episódios de violência. A criação de vínculos na escola, portanto, deve ser um esforço conjunto, envolvendo escola, família e governo, para construir um ambiente propício ao aprendizado e ao desenvolvimento integral dos estudantes.
