Protótipo que criado por estudantes e ensina matemática de um jeito diferente tem agradado

Pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) desenvolveram um método inovador para o ensino de geometria: um robô chamado Naô. Em testes com 92 alunos de escolas públicas e particulares, o robô obteve resultados surpreendentes, com mais de 80% dos alunos tendo um bom desempenho nas avaliações.

Robô Professor: Uma Nova Abordagem

O robô Naô, de 1 metro de altura e 5 quilos, utiliza um sistema de visão computacional para reconhecer figuras geométricas planas. Com a orientação de professores de matemática e educação, os alunos foram desafiados a identificar figuras geométricas a partir de dicas fornecidas pelo robô. O robô interage com os alunos, demonstrando felicidade com acertos (abrindo os braços e piscando luzes LED) e tristeza com erros (abaixando a cabeça e ficando com os olhos vermelhos).

Resultados Positivos e Integração com o Professor

Os resultados foram expressivos. Alunos que utilizaram o robô Naô em suas aulas apresentaram um desempenho significativamente melhor do que aqueles que tiveram aulas apenas com o professor. Enquanto o grupo que teve aulas apenas com o professor humano obteve 60% de acerto, o grupo que utilizou o robô alcançou 80% de acerto, chegando a 90% com a inclusão de iterações e brincadeiras. Para as estudantes Isabelle e Maria Clara, a experiência foi positiva, destacando a interação e o entretenimento proporcionados pelo robô em comparação às aulas tradicionais.

Tecnologia a Serviço da Educação

Para a professora Rosely Romero, orientadora do trabalho, a tecnologia não substitui o professor, mas sim o auxilia na criação de aulas mais atrativas e eficazes. O Centro de Robótica de São Carlos pretende oferecer cursos para capacitar professores no uso dessa tecnologia, visando aprimorar o aprendizado dos alunos. A experiência com o robô Naô demonstra o potencial da tecnologia aplicada à educação, contribuindo para um aprendizado mais dinâmico e eficiente.