Atividades presenciais, no ensino municipal, devem ser retomadas na segunda-feira (8)
Após um longo período de aulas remotas, a Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto confirmou o retorno às aulas presenciais nas escolas da rede municipal. A volta será gradual e seguirá um cronograma específico, dando prioridade aos alunos do ensino fundamental a partir de 8 de fevereiro e, posteriormente, à educação infantil a partir de 1º de março.
Preparação das Escolas
De acordo com o secretário Felipe Elias Miguel, as escolas estão preparadas para receber os alunos com segurança. Foram implementados protocolos sanitários, incluindo distanciamento de 1,5m entre as carteiras, limitação de 50% da capacidade do transporte escolar, medição de temperatura na entrada e fornecimento de máscaras para alunos e funcionários. As equipes de limpeza e os diretores estão treinados para garantir o cumprimento das medidas de segurança.
Retorno Opcional e Acompanhamento dos Alunos
O retorno às aulas presenciais é opcional para os pais. Aqueles que optarem pelo ensino remoto deverão proporcionar um ambiente adequado para os estudos em casa e acompanhar as atividades escolares disponibilizadas pela escola. A secretaria disponibilizará um formulário online para que os pais informem sua escolha. A secretaria fará um acompanhamento dos alunos que optarem pelo presencial, mas não comparecerem, buscando entender os motivos e oferecer suporte.
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Educação Infantil e Desafios
O secretário reconhece os desafios específicos da educação infantil, considerando a dificuldade de manter o distanciamento e o uso de máscaras em crianças pequenas. Para isso, serão adotadas medidas como turmas reduzidas (dois alunos por professor no berçário), capacitação dos professores e uso de equipamentos de proteção individual (EPI).
A Secretaria Municipal de Educação monitorará constantemente a situação epidemiológica e fará ajustes no protocolo se necessário. A prioridade é garantir um ambiente seguro e acolhedor para todos os alunos, com a retomada gradual das atividades presenciais, buscando minimizar os impactos da pandemia no aprendizado e no desenvolvimento socioemocional das crianças.
