Coordenadora Ana Carolina Lafemina conversou com a CBN Ribeirão
A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) está oferecendo aos alunos do ensino médio da rede estadual um simulado virtual com questões no estilo do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e de vestibulares de universidades estaduais e federais. A iniciativa, que visa preparar os estudantes para os exames, conta com mais de 1.500 questões e diversos recursos de apoio.
Como Funciona o Simulado?
O simulado está disponível em uma plataforma virtual de aprendizagem, projetada para ser lúdica e atrativa. Os alunos têm acesso a questões dos últimos dez anos do Enem e de vestibulares, permitindo que treinem e estudem de forma direcionada. Para participar, basta que o aluno acesse o portal da Seduc-SP (www.educacao.sp.gov.br) e clique no link do cursinho da EVESP (Escola Virtual de Programas Educacionais do Estado). Ao inserir o número do seu Registro do Aluno (RA), o estudante pode se inscrever e começar a utilizar a plataforma.
Recursos Adicionais e Orientação
Além dos simulados, a plataforma oferece conteúdos e dicas em diversas disciplinas, elaborados com base nos temas que mais aparecem no Enem e nos vestibulares. Os alunos podem acompanhar seu desempenho por meio de gráficos, identificando as áreas em que precisam se dedicar mais. A plataforma também disponibiliza aulas e materiais interativos para auxiliar no estudo individual.
Simulado Enem e Simulado Universidade
A plataforma oferece dois tipos de simulados: o Simulado Enem e o Simulado Universidade. Ambos somam mais de 1.500 questões e são projetados para auxiliar os alunos a testarem seus conhecimentos, gerenciarem o tempo de prova e se prepararem para os desafios dos exames. Atualmente, já são mais de 3 mil inscritos, com 500 mil vagas disponíveis em todo o estado.
Com essa iniciativa, a Seduc-SP busca oferecer um recurso valioso para os alunos da rede estadual, auxiliando-os na preparação para o Enem e para os vestibulares, e impulsionando suas chances de sucesso no ensino superior.
