Ao todo, 26 cursos estão disponíveis no site poca.ufscar.br; mais de 33 mil usuários já estão cadastrados no programa
O ensino a distância (EaD) no Brasil cresce rapidamente, com mais de 1,7 milhão de alunos. Universidades bem avaliadas pelo Ministério da Educação (MEC) são as mais procuradas. Neste contexto, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) lançou o POCA, um portal de cursos online gratuitos e com certificação.
Cursos Gratuitos e Certificados
O POCA oferece mais de 33 mil cursos gratuitos, com certificação válida pela UFSCar, para usuários de 28 países. A pedagoga Priscilla Bianchi, da diretoria de Inovações Tecnológicas e Formativas da Secretaria Geral da Educação a Distância da UFSCar, destaca o objetivo de expandir o alcance da universidade e democratizar o acesso à educação de qualidade.
Diversidade de Cursos e Alcance Global
São 26 opções de cursos em diversas áreas, incluindo um em inglês. Há cursos sobre comunicação, ensino-aprendizagem, inclusão e acessibilidade, matemática, sustentabilidade, tecnologias e recursos educacionais abertos, além de cursos específicos para professores da educação básica. O portal também aceita propostas de cursos de professores interessados, que passam por uma curadoria da UFSCar.
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Benefícios e Polêmicas do EaD
Embora o EaD ainda gere debates entre pedagogos, Bianchi afirma que a modalidade apresenta inúmeros benefícios, como levar conhecimento a regiões sem acesso a cursos presenciais. O POCA oferece cursos com diferentes cargas horárias, incluindo opções com maior carga horária para servidores públicos, como os cursos de gestão de riscos corporativos e procedimentos para fluxo documental. O portal demonstra o compromisso da UFSCar com a educação de qualidade, independentemente da modalidade.
O POCA, disponível em poca.ufscar.br, é uma iniciativa inovadora que amplia o acesso à educação superior, oferecendo cursos gratuitos, certificados e com diversas opções de temas. A plataforma demonstra a capacidade do EaD em democratizar o conhecimento e promover a inclusão.
