A iniciação científica tem papel importante na qualidade do ensino superior e na preparação dos estudantes para os desafios profissionais. Além de complementar o aprendizado em sala de aula, a participação em projetos de pesquisa estimula a autonomia, o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de buscar respostas com base em métodos científicos.
Esse é um dos aspectos destacados na 27ª edição do Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa (CONIC) da UNAERP, que reúne mais de mil trabalhos científicos. O evento coloca em evidência a contribuição da pesquisa para a formação universitária e para o desenvolvimento de profissionais mais preparados para analisar diferentes situações.
Em entrevista à CBN Ribeirão Preto, o professor doutor Edilson Carlos Caritá, coordenador da graduação da UNAERP e integrante da comissão organizadora do congresso, explicou que a iniciação científica é um diferencial na trajetória acadêmica, especialmente para estudantes curiosos e interessados em aprofundar conhecimentos que nem sempre encontram respostas durante as aulas.
Formação crítica
Segundo o professor, a pesquisa permite que o estudante desenvolva a capacidade de formular perguntas, buscar respostas e exercitar a criatividade. O processo também contribui para que o universitário aprenda a construir o próprio conhecimento, em vez de apenas receber informações transmitidas em sala de aula.
Caritá destaca que a iniciação científica estimula uma postura crítica fundamentada na ciência, diferente de opiniões superficiais ou baseadas no achismo. Para ele, a curiosidade é importante na formação dos estudantes, desde que esteja associada a processos, métodos e metodologias científicas.
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Informação confiável
Em um cenário marcado pela circulação rápida e pelo excesso de informações, a pesquisa científica também ajuda os estudantes a identificar conteúdos confiáveis. De acordo com o professor, o desenvolvimento de pesquisas exige testes, validações e etapas que permitem construir conhecimento com base em fatos.
O docente ressalta que a iniciação científica ensina que uma investigação não apresenta respostas imediatas. O trabalho envolve planejamento, métodos e, em determinadas situações, processos que passam por comitês de ética. Essa experiência contribui para que os estudantes compreendam a importância de uma formação sistematizada.
Mercado de trabalho
A experiência com a pesquisa também prepara os universitários para as exigências do mercado de trabalho. Segundo Caritá, as empresas esperam profissionais capazes de apresentar resultados fundamentados, e não apenas opiniões ou percepções pessoais.
O professor utiliza a inteligência artificial como exemplo para explicar a diferença entre respostas rápidas e conhecimento construído por meio de investigação. Embora a tecnologia possa oferecer respostas em pouco tempo, a pesquisa científica exige um percurso estruturado para que os resultados sejam analisados e validados.
Para o docente, esse aprendizado permite que o estudante desenvolva habilidades importantes para a vida profissional, compreendendo que a realidade precisa ser investigada e construída com base na ciência.
